[1]林丽华,曾爱华.心理健康教育课程体验式教学模式应用研究[J].福建医科大学学报(社科版),2020,21(03):52-55,65.
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心理健康教育课程体验式教学模式应用研究()
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《福建医科大学学报》(社科版)[ISSN:1009-4784/CN:35-1241/C]

卷:
第21卷
期数:
2020年03期
页码:
52-55,65
栏目:
教学研究
出版日期:
2020-10-15

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
1009-4784(2020)03-0052-05
作者:
林丽华曾爱华
(福建医科大学 福州 350122)
Author(s):
-
关键词:
体验式教学模式 心理健康教育 心理韧性 大学生
Keywords:
-
分类号:
B844.2-4
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
采用Connor-Davidson韧性量表对某医科大学大一新生进行测试,探讨体验式教学模式在大学生心理健康教育课程中的应用。选取心理韧性水平相当的2个班级,使用实验组/对照组前后测设计。实验组实行体验式教学模式,对照组采用讲授式教学模式。结果显示,实验组前后测心理韧性水平差异显著,且有统计学意义( P <0.01); 对照组前后测心理韧性水平无统计学显著性差异; 实验组学生对教学效果给予了较高的评价。结果表明,体验式教学模式有助于提升大学生心理韧性,有利于提高大学生心理健康教育课程教学效果。
Abstract:
-

参考文献/References:

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相似文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2019-12-29
基金项目:福建省中青年教师教育科研项目(JAS180134)
作者简介:林丽华,女,讲师,发展与教育心理学硕士。研究方向:发展与教育心理学。
更新日期/Last Update: 2020-10-15