[1]吴 琳.“议程设置”应用于大学生意识形态工作的可行性探究[J].福建医科大学学报(社科版),2016,17(02):10-14.
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“议程设置”应用于大学生意识形态工作的可行性探究()
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《福建医科大学学报》(社科版)[ISSN:1009-4784/CN:35-1241/C]

卷:
第17卷
期数:
2016年02期
页码:
10-14
栏目:
思想政治教育
出版日期:
2016-06-30

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
1009-4784(2016)02-0010-05
作者:
吴 琳
福建医科大学 医学技术与工程学院, 福建 福州 350108
Author(s):
-
关键词:
意识形态 议程设置 可行性 大学生
Keywords:
-
分类号:
G643.1
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
通过对大学生意识形态教育工作现状以及“议程设置”应用于教育工作理论、实践层面的探究,认为“议程设置”不仅在理论层面与教育工作具有契合性,而且在实践层面与其融合具有可操作性,即它的“知识激活”功能利于认知接受基础的建构,正向属性设置功能助于引导情感接受心理,需要属性设置功能契合需要接受心理,实践特性满足行为接受心理等。
Abstract:
-

参考文献/References:

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[2016-01-20].http://news.xinhuanet.com/2013-08/20/c_117021464.htm.
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相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2016-02-07
基金项目:2015年福建省教育厅社会科学B类项目(JAS151471); 2015年福建省中青年教师科研(高校辅导员工作研究)项目(JD2015008)
作者简介:吴 琳(1988-),女,助教,管理学硕士。研究方向:思想政治教育。
更新日期/Last Update: 2016-06-30