[1]杨素铧,李跃平.论学生评教与教师评学互动及其实现途径[J].福建医科大学学报(社科版),2017,18(02):34-36.
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论学生评教与教师评学互动及其实现途径()
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《福建医科大学学报》(社科版)[ISSN:1009-4784/CN:35-1241/C]

卷:
第18卷
期数:
2017年02期
页码:
34-36
栏目:
高教管理
出版日期:
2017-06-30

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
1009-4784(2017)02-0034-03
作者:
杨素铧李跃平
福建医科大学 公共卫生学院, 福建 福州 350122
Author(s):
-
关键词:
学生评教 教师评学 教学评价 互动 高等院校
Keywords:
-
分类号:
G645
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
教学评价是一种价值判断的过程,评教与评学互动能有效促进师生沟通,形成民主的教学氛围,促进教学目标的实现,但在实践操作中却存在两者相互分离的问题。建议通过提高对评教与评学的认识,建立二者相结合的教学评价体系,完善师生交流对话互动机制,综合运用评价结果等途径来实现评教与评学的互动。
Abstract:
-

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2016-04-29
作者简介:杨素铧,女,研究实习员,教育学硕士。研究方向:高校教育管理。通讯作者:李跃平,Email:fmulyp@163.com
更新日期/Last Update: 2017-06-30